Description
Objectifs pédagogiques
• Intervenir face à une situation d’accident du travail
• Situer son rôle de SST dans l’organisation des secours dans l’entreprise
• Protéger de façon adaptée
• Examiner la victime
• Concevoir, animer, évaluer et suivre une action de formation d’acteur SST
• Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours pour mettre en œuvre une formation SST
• Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise
• Justifier la formation SST pour une entreprise : les enjeux, le dispositif SST, bases en prévention
• Expliciter l’intérêt de la formation SST dans l’organisation des secours de l’entreprise
• Expliciter l’intérêt de la formation SST dans la démarche de prévention de l’entreprise
• Préparer la réponse pédagogique : répondre à une demande de formation SST, la méthodologie
• Les fondamentaux de la communication et les outils de communication : la notion de remédiation, de régulation, de dynamique de groupe, la gestion de conflits, la gestion de groupe, les différentes typologies de personnalités
• La pédagogie
• La pédagogie par objectifs : l'objectif pédagogique
• Les techniques pédagogiques
• Les outils pédagogiques
• Les évaluations formatives sommatives
• L'élaboration d'une mise en situation simulée
• Retour intersession : faire émerger les compétences et savoirs travaillés en Période 1
• Préparation pour l'animation
• La pédagogie : mise en place d'une stratégie, les indicateurs de réussite C5 C6
• Les évaluations : le référentiel de certification SST, l'élaboration d'une mise en situation simulée certificative
• Construction et mise en application d’une séquence de formation
• Mise en application des fiches séquences de la semaine
• Mise en application de l'intégralité des compétences du SST (C1 à C8)
• Comment organiser administrativement une formation SST : l’organisation administrative de la formation et l’outil de gestion national Forprev
• Le nettoyage et conditionnement du matériel de formation
Public concerné
[]
Prérequis
[]
Programme détaillé
Notions de base de la prévention des risques
• Rappel des notions de base de la prévention des risques.
• Domaine de compétence C1 : Intervenir face à une situation d’accident du travail, situer son rôle de SST dans l’organisation des secours dans l’entreprise, protéger de façon adaptée, examiner la victime.
• QCM e-learning Digiforma
DC 1 – Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise
• Justifier la formation SST pour une entreprise : les enjeux, le dispositif SST, bases en prévention.
• Expliciter l’intérêt de la formation SST dans l’organisation des secours de l’entreprise.
• Expliciter l’intérêt de la formation SST dans la démarche de prévention de l’entreprise.
• Préparer la réponse pédagogique : répondre à une demande de formation SST, la méthodologie.
DC 2 – Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours pour mettre en œuvre une formation SST
• CARREFOUR DES TECHNIQUES C3.2 : Révision des gestes et techniques SST.
• EVALUATION CARREFOUR DES TECHNIQUES : Restitution des activités de préparation de présentation des techniques secouriste vues la veille.
DC 3 – Concevoir, animer, évaluer et suivre une action de formation d’acteur SST
• Les fondamentaux de la communication et les outils de communication : la notion de remédiation, de régulation, de dynamique de groupe, la gestion de conflits, la gestion de groupe, les différentes typologies de personnalités.
• La PÉDAGOGIE.
• La pédagogie par objectifs : l'objectif pédagogique.
• Les techniques pédagogiques.
• les outils pédagogiques.
• Les évaluations formatives sommatives, l'élaboration d'une mise en situation simulée.
• La pédagogie : mise en place d'une stratégie, les indicateurs de réussite C5 C6.
• Les évaluations : le référentiel de certification SST, l'élaboration d'une mise en situation simulée certificative.
• Les évaluations : le référentiel de certification SST, l'élaboration d'une mise en situation simulée certificative.
• Construction et mise en application d’une séquence de formation, mise en application des fiches séquences de la semaine.
• Construction et mise en application d’une séquence de formation, mise en application de l'intégralité des compétences du SST
• Construction et mise en application d’une séquence de formation, mise en application de l'intégralité des compétences du SST (C1 à C8).
• Mise en application de l'intégralité des compétences du SST (C1 à C8).
• Comment organiser administrativement une formation SST : l’organisation administrative de la formation et l’outil de gestion national Forprev.
• L’ingénierie de Formation et l’ingénierie de pédagogie en SST
• La formation professionnelle : l’ingénierie de formation, les différents référentiels, l’ingénierie pédagogique, le document de référence Programme.
• Apport de connaissances C5-C6 : La Démonstration pratique (Démonstration Commentée Justifiée).
• Bilan de la formation : le nettoyage et conditionnement du matériel de formation.
Moyens pédagogiques
• PC + vidéoprojecteur
• Lot de formation SST
• QCM e-learning Digiforma
• Atelier d’apprentissage
• Exposé directif
• Exposé interactif
• Études de cas concrets
• Discussions et échanges d’expériences
• DCJ (Démonstration Commentée Justifiée)
• DCJ-R
• QCU Prévention
• Plateforme e-learning
Modalités d’évaluation
• Evaluation de fin de module via QCM / Interrogation orale
• ÉPREUVE CERTIFICATIVE 1 : Chaque candidat passe à tour de rôle devant un jury composé de 1 ou deux formateurs certifiés INRS N3
• ÉPREUVE CERTIFICATIVE 2
• QCM sur notre plateforme e-learning
• Evaluation de la formation (administrative, qualitative, logistique)
Équipe pédagogique
1
Délai d’accès
WEEKS
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